PROYECTO EDUTEKA

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Tecnociencia y Cibercultura

Cibercultura y Tecnociencia

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Econ. Giovanna Lucio

Medios de Enseñanza

CULTURAS JUVENILES COMO MEDIO DE ENSEÑANZA.

 

El antropólogo Dr. Carles Feixa, profesor de la universidad de Lleida, Cataluña , España, afirma que las experiencias sociales de los jóvenes son expresadas colectivamente mediante construcción de estilos de vida distintivos, localizados fundamentalmente en el tiempo libre.  La aparición de micro sociedades juveniles con grados significativos de autonomía respecto de las instituciones adultas que se dotan de espacios y tiempo específicos en los países occidentales, y que se configuran históricamente en los países occidentales tras la segunda guerra mundial.

Las culturas juveniles aparecen como un paraguas que acogen con sus rasgos externos, vestimentas, marcas corporales y afinidades relacionadas con la cultura popular, con el deseo de ser reconocidos.

En la primera década del siglo XXI la cultura juvenil entra a través de la cibercultura ya que los jóvenes son mas competentes y activos que sus mayores por ejemplo los profesores y que a través de las nuevas tecnologías,  las redes sociales, de los juegos, se van integrando mas elementos visuales y cognoscitivos de las culturas juveniles que son vistas con suspicacia o con rechazo por parte de las autoridades académicas.

Es importante animar al docente a utilizar la cultura juvenil como un instrumento pedagógico de primer orden es decir mediante la estética del lenguaje, de las producciones culturales, del arte.  Uno puede enseñar geografía, la historia, música, plástica, educación física, etc.  motivando a los alumnos, dándoles el protagonismo a los estudiantes y que los docentes también puedan interactuar con ellos.

Cree usted que los docentes en el Ecuador están preparados para integrar a las Culturas juveniles como un instrumento pedagógico de primer orden?

Lcda. Irma Gavilanes C.